V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального...


^ V. Планируемые результаты освоения детками

основной общеобразовательной программки

Результаты освоения главных общеобразовательных программ определены в согласовании с требованиями федеральных муниципальных требований к структуре основной общеобразовательной программки дошкольного образования. Представленная структура содержания дошкольного образования подразумевает V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального... в каждой образовательной области решение психолого-педагогических задач, в том числе формирование личных, умственных и физических свойств малыша в различном сочетании (таблица № 24 )

Преподаватели будут оценивать итог освоения по тем характеристикам психологического развития V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального... - качествам, которые демонстрируют развитие малыша в плане соответствия определенному психическому возрасту (младший, средний и старший дошкольный возраст).

Задачка педагогического коллектива - так организовать образовательную работу, чтоб в каждом возрасте ребенку предлагалось осваивать познания, умения V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального... и способности, адекватные его возрасту (адекватные его интересам и направленности). Это позволит соблюсти имеющийся в дошкольном детстве принцип обучения, а конкретно: дошкольник обучается в меру того, в меру чего программка преподавателя V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального... становится его своей программкой (т.е. в меру того, что он в ней воспринимает, что ему любопытно. При всем этом познания, умения и способности становятся средством развития малыша, так как познания и V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального... способности, обретенные ребенком в согласовании с его потребностями, являются для него осмысленными, и он их интенсивно применяет в собственной жизнедеятельности. Владение новыми познаниями, умениями и способностями позволяет ребенку осваивать новые виды деятельностей V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального... и продвигаться вперед в той деятельности, которой он уже занимается.








^ Результаты освоения основной общеобразовательной программки

дошкольного образования

Образовательная область

Физические свойства

^ Личностные свойства

Умственные свойства


Физкультура

- здоровый

- на физическом уровне развитый

- активный

- напористый

- терпеливый

- неунывающий

- направленный на сотрудничество

- уверенный внутри себя

-

Здоровье

- здоровый

- на физическом уровне развитый

- активный

- неунывающий

- ознакомленный

- пытливый


Безопасность

-

- активный

- уверенный внутри V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального... себя

- социализированный

- самостоятельный

- усмотрительный

- миролюбивый

- заботливо относящийся ко всему

- коммуникативный

- сообразительный

- пытливый

- ознакомленный

- книжник

- чувствующий красивое


Социализация

- на физическом уровне развитый

- активный

- деятельный

- социализированный

- имеющий представление о собственном и чужом

- любящий и уважающий родных

- уважающий старших, помогающий младшим

- направленный на сотрудничество

- неунывающий

- миролюбивый

- чувственно отзывчивый

- толерантный

- воспитанный

- уверенный внутри себя

- правдивый

- чувствующий свою гендерную, семейную, штатскую принадлежность

- совестливый

- владеющий внутренней позицией школьника

- коммуникативный

- сообразительный

- пытливый

- ознакомленный

- овладевший универсальными V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального... предпосылками учебной деятельности

- внимательный


Труд

- здоровый

- на физическом уровне развитый

- активный

- деятельный

- социализированный

- направленный на сотрудничество

- неунывающий

- миролюбивый

- самостоятельный

- волевой (правильно возрасту)

- владеющий внутренней позицией школьника

- уверенный внутри себя

- коммуникативный

- сообразительный

- пытливый

- ознакомленный

- овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности

- внимательный


Игра




- активный

- уверенный внутри себя

- социализированный

- самостоятельный

- усмотрительный

- миролюбивый

- заботливо относящийся ко всему

- коммуникативный

- сообразительный

- пытливый

- ознакомленный

- книжник

- чувствующий красивое


Коммуникация

-

- активный

-инициативный

- неунывающий

- миролюбивый

- чувственно отзывчивый

- воспитанный

-толерантный

- правдивый

- совестливый

- владеющий внутренней V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального... позицией школьника

- направленный на сотрудничество

- любящий и уважающий родных

- уважающий старших, помогающий младшим

-волевой (правильно возрасту)

-осторожный

- чувствующий свою гендерную, семейную, штатскую принадлежность

- коммуникативный

- сообразительный

- пытливый

- ознакомленный

- внимательный


^ Чтение детям художественной литературы




- активный

- миролюбивый

- чувственно отзывчивый

- воспитанный

-толерантный

- правдивый

- чувствующий свою гендерную, семейную, штатскую принадлежность

- социализированный

- заботливо относящийся ко всему живому

- совестливый

- имеющий V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального... представление о собственном и чужом

- любящий и уважающий родных

- уважающий старших, помогающий младшим

- книжник

- ознакомленный

- пытливый

- креативный

- сообразительный

- чувствующий красивое

- внимательный

Зание

-

- активный

- деятельный

- самостоятельный

- волевой (правильно возрасту)

- направленный на

сотрудничество

- толерантный

- усмотрительный

- уверенный внутри себя

- напористый

- терпеливый

- чувствующий свою гендерную, семейную, штатскую принадлежность

- социализированный

- заботливо относящийся ко всему живому

- владеющий внутренней позицией школьника

- имеющий представление о собственном V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального... и чужом

- любящий и уважающий родных

- уважающий старших, помогающий младшим

- коммуникативный

- сообразительный

- пытливый

- ознакомленный

- овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности

- книжник

- креативный

- чувствующий красивое



Музыка

- на физическом уровне развитый

- активный

- деятельный

- направленный на сотрудничество

- коммуникативный

- пытливый

- ознакомленный

- чувствующий красивое


^ Художественное творчество


- на физическом уровне развитый (маленькая моторика рук)

- активный

- деятельный

- направленный на сотрудничество

- напористый

- терпеливый

- неунывающий V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального...

- самостоятельный

- волевой (правильно возрасту)

- осторожный

- имеющий представление о собственном и чужом

- коммуникативный

- сообразительный

- пытливый

- ознакомленный

- овладевший универсальными предпосылками учебной

- чувствующий красивое

деятельности

- креативный




^ V.1. Физическое развитие. Образовательная область « Физическая культура»


Планируемые итоговые результаты освоения детками по основному направлению «Физическое развитие»: ребенок на физическом уровне развитый V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального..., овладевший основными культурно-гигиеническими способностями. У малыша сформированы главные физические свойства и потребность в двигательной активности. Без помощи других делает доступные возрасту гигиенические процедуры, соблюдает простые правила здорового стиля жизни.

^ Младший возраст V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального... от 2 лет до 4 лет

3-ий год жизни

Что осваивает ребенок

1. Построения и перестроения. Порядковые упражнения. Повороты на месте.

2. Общеразвивающие упражнения:

— с предметами и без предметов;

— в разных положениях (стоя, сидя, лежа).

3. Главные движения V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального...:

— различные виды ходьбы с заданиями;

— бег со сменой темпа и направления;

— прыжок в длину с места 2-мя ногами и в глубину (спрыгивание);

— прокатывание предмета, упражнения с мячом (отбивание и ловля); бросание

предметов V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального... одной и 2-мя руками горизон­тально и вертикально в цель, вдаль;

— лазание приставным шагом, перелезание и пролезание через и под предметами.

4. Ритмические упражнения.

5. Спортивные упражнения:

— катание на трехколесном велике;

6. Подвижные игры. Главные правила V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального... игр.

Двигательные умения. Строиться в круг, в колонну, парами, отыскивать свое место; начинать и заканчивать упражнения по сигналу; сохранять пра­вильное положение тела, соблюдая данное направление; хо­дить, не опуская головы, не V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального... шаркая ногами, согласовывая дви­жения рук и ног; бегать, не опуская головы; сразу отталкиваться 2-мя ногами и мягко приземляться в прыжках в длину с места и спрыгиваниях; ловить мяч кистями рук, не V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального... прижимая его к груди; отбрасывать мяч, поражать вертикаль­ную и горизонтальную цель; подлезать под дугу (40 см), не касаясь руками пола; лазать и перелезать по лесенке-стремянке (высота 1,5 м) уверенно; лазать по гимнастической V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального... стене при­ставным шагом.


^ Средний возраст от 4 лет до 5 лет

Что осваивает ребенок

1. Порядковые упражнения (построения и перестроения, повороты в движении).

2. Общеразвивающие упражнения:

- начальные положения;

- одновременные и последовательные движения рук и ног, махи, вращения V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального... рук;

- темп (неспешный, средний, резвый).

3. Главные движения:

­ - в беге ­ активный толчок и вынос маховой ноги;

­ - в прыжках ­ энергичный толчок и мах руками вперед ­ ввысь;

­ - в метании ­ начальное положение, замах V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального...;

­ - в лазании ­ чередующийся шаг при подъеме на гимнастическую стену одноименным

методом.

4. Подвижные игры:

­ - правила игр;

­ - функции водящего.

5. Спортивные упражнения.

6. Ритмические движения:

- танцевальные позиции (начальные положения);

- элементы народных танцев;

- ритм и темп движений;

- элементы простого V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального... перестроения по музыкальному сигналу.

­

­^ Малые результаты

Бег на 30 м …………………………………9,5­ -10 сек

Прыжки в длину с места…………………. 0,5 м

Бросание предмета:

весом 80 г…………………………………. 5 м

весом 100 г………………………………….5,5 м

Бросание набивного мяча из-за головы

2-мя руками………………………………..1,3 м V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального...

­Прыжки ввысь с места……………………… 0,2 м

­

­^ Двигательные умения.

­ Без помощи других перестраиваться в звенья с опорой на ориентиры, сохранять начальное положение. Верно делать повороты в стороны, делать общеразвивающие упражнения в данном темпе. Верно соблюдать данное V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального... направление, делать упраж­нение с напряжением (не сгибать руки в локтях, ноги в коленях). Сохранять хорошую осанку во время ходьбы, данный темп (резвый, средний, неспешный), сохранять равновесие после вращений либо в V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального... данных положениях (стоя на одной ноге, 2-ая согнута в колене впе­ред, в сторону; стоя на набивном мяче).

­ Делать различные виды бега, быть ведущим колонны; при беге парами соизмерять свои движения V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального... с движениями напарника; Энергично отталкиваться, мягко приземляться с сохранением равновесия. Ловить мяч с расстояния 1,5 м, отбивать его об пол более 5 раз попорядку.

Принимать начальное положение при метании, ползать различными методами; подниматься по гимнасти­ческой V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального... стене чередующимся шагом, не пропуская реек, до 2 м.

­ - Двигаться ритмично, в согласовании с нравом и темпом музыки.

­

^ Старший дошкольный возраст от 5 лет до 7 лет

6-ой год жизни

­ Что осваивает ребенок

1. Порядковые упражнения V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального...: порядок построения в шеренгу, методы перестроения в 2 и 3 звена.

2. Общеразвивающие упражнения:

- методы выполнения упражнений с разными предметами,

­ - направления и последовательность действий отдельных частей тела,

3. Главные движения:

- вынос голени маховой ноги вперед в высокоскоростном V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального... беге,

­ - равномерный бег в среднем и неспешном темпе,

­ - методы выполнения прыжков в длину и высоту с разбега, прыжки со скакалкой,

­ - «школу мяча», методы метания в цель и вдаль,

­ - лазание одноименным V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального... и разноименным методами.

4. Подвижные и спортивные игры:

­ - правила игр,

­ - методы выбора ведущего.

5. Спортивные упражнения.

­

^ Малые результаты

Бег на 30 м . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 ,9­ - 7 ,5 сек

Прыжок в длину с места. . . . . . . . . . . . . .. 80­ - 90 см

Прыжок в длину с разбега . . . . . . . . . . 130 ­- 150 см

Прыжок V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального... в высоту. . . . . . . . . . . . . … . . . . . . … 40 см

Прыжок ввысь с места. . . . . . . . . . . . . . . . . …. 25 см

Метание предмета:

весом 200 г. . . . . . . . . . . . .. . . . . . . .. …….….3,5­4 м

весом 80 г. ………………………………….. . . 7,5 м

Метание набивного мяча. ……………………. 2,5 м

­

­ Двигательные умения.

Сохранять дистанцию во время ходь­бы и бега. Делать упражнения с V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального... напряжением, в данном темпе и темпе, выразительно, с большой амплитудой, в соот­ветствии с нравом и динамикой музыки. Ходить энергично, сохраняя хорошую осанку; сохранять равновесие при пере­ движении по ограниченной площади V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального... опоры. Энергично отталкиваться и выносить маховую ногу ввысь в высокоскоростном беге. Точно делать сложные подскоки на месте, сохранять равновесие в прыжках в глубину, прыгать в длину и высоту с разбега, со скакалкой.

Делать V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального... различные упражнения с мячами «школа мяча»), Свободно, ритмично, стремительно подниматься и спускаться по гимнастической стене.

Без помощи других провести знакомую подвижную игру. Выбивать городки с кона и полукона. Вести, передавать и V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального... забра­сывать мяч в корзину, знать правила игры.

­

Седьмой год жизни



Что осваивает ребенок

1. Порядковые упражнения: методы перестроения.

2. Общеразвивающие упражнения:

­ - разноименные и одноименные упражнения;

­ - темп и ритм в согласовании с музыкальным сопровож V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального...­дением;

­ - упражнения в парах и подгруппах;

3. Главные движения:

- в беге ­ работу рук;

- в прыжках ­ плотную группировку, устойчивое равно­весие при приземлении;

- в метании ­ энергичный толчок кистью, уверенные и различные деяния с мячом;

­ - в лазании V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального... ­ ритмичность при подъеме и спуске.

4. Подвижные и спортивные игры:

­ - правила игр;

- методы контроля за своими действиями;

- методы передачи и ведения мяча в различных видах спортивных игр.

5. Спортивные упражнения.

­

­Минимальные результаты

Бег 30 м. . . . . . . . ……………………………….7,2 сек

Прыжок V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального... в длину с места . . . . …………………100 см

Прыжок в длину с разбега . . . . . . . . . . . . . . . ...180 см

Прыжок в высоту с разбега. . . ……………….. 50 см

Прыжок ввысь с места. ……………………… . 30 см

Метание предметов:

весом 250 г. . . . . . . . . . ……………………6,0 м

весом 80 г………………………………….8,5 м

Метание набивного мяча V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального.... ……………………3,0 м


^ Двигательные умения

Без помощи других, стремительно и организованно строиться и перестраиваться во время движения. Делать общие упражнения интенсивно, с напряжением, из различных начальных положений, Делать упражнения выразительно и точно, в согласовании V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального... с музыкальной фразой либо указаниями. Сохранять динамическое и статическое равновесие в сложных критериях.

Сохранять скорость и данный темп бега. Ритмично делать прыжки, мягко приземляться, сохранять равновесие после приземления.

Отбивать, передавать, подбрасывать мяч различными V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального... способа­ми. Точно поражать цель (горизонтальную, вертикальную, коль­цеброс и другие).

Энергично подтягиваться на лавке разными способа­ми. Стремительно и ритмично лазать по наклонной и вертикальной лестнице; лазать по V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального... канату (шесту) методом «в три приема».

Организовать игру с подгруппой сверстников. Выбивать городки с полукона и кона при меньшем количестве бит. Забрасывать мяч в баскетбольное кольцо, вести и передавать мяч друг дружке V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального... в движении. Держать под контролем свои деяния в согласовании с правилами. Вбрасывать мяч в игру 2-мя руками из-за головы. Верно держать ракетку, ударять по волану, перекидывать его в сторону напарника без сетки и через V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального... нее; вводить мяч в игру, отбивать его после отскока от стола,

Отталкиваться одной ногой, катаясь на самокате.


­

^ V.2. Физическое развитие. Образовательная область «Здоровье»


Младший возраст от 2 лет до 4 лет

3-ий год жизни

На картинах V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального... и в жизни узнавать процессы умывания, оде­вания, купания, пищи, уборки помещения. Верно именовать эти процессы («Девочка умывается», «Мальчик ест кашу», «Де­вочка купает куклу»). Знать предметы, нужные для умы V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального...­вания (мыло, полотенце, водопроводный кран, вода и т. п.), для пищи (посуда, столовые приборы). Именовать предметы и деяния (предметы одежки и обуви; деяния: снимать, на­девать, обувать, расстегивать, шнуровать, завязывать и пр V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального....). Назы­вать некие характеристики и свойства предметов и действий, свя­занные с выполнением гигиенических процедур (мыло: розовое, гладкое, пенится; полотенце: пушистое, прекрасное, незапятнанное, бе­лое, с полосами). Переживать положительные чувства в связи V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального... с выполнением гигиенических действий («Я сам вымыл руки, я — молодец! Как отлично, когда руки незапятнанные!»). Рассматривать в зеркале свое чисто вымытое лицо. Знать недлинные стихи либо потешки об умывании, одевании, еде V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального..., повторять их за взрос­лыми либо без помощи других: «Водичка-водичка, умой мое личи­ко» и пр.

4-ый год жизни


Положительное отношение к гигиеничес­ким процессам и культуре пищи. Осознание того, что окружающие V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального... одобряют деяния, связанные с соблюдением правил гигиены и опрятности, и осуждают проявления неопрятности, неухоженной пищи. Познание последовательности действий в процессах умывания и одевания, правил поведения за столом (верно держать ложку и вилку, не крошить хлеб V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального..., есть аккуратненько, не говорить, не прожевав еду, воспользоваться салфеткой, благодарить после пищи). Познание назубок стихов и потешек, связанных с выполнением культурно - гигиенических правил.

­^ Средний возраст от 4 лет до 5 лет

Положительное V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального... отношение к гигиеничес­ким процессам и культуре пищи. Осознание того, что окружающие одобряют деяния, связанные с соблюдением правил гигиены и опрятности, и осуждают проявления неопрятности, неухоженной пищи. Познание последовательности действий в процессах умывания V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального... и одевания, правил поведения за столом (верно держать ложку и вилку, не крошить хлеб, есть аккуратненько, не говорить, не прожевав еду, воспользоваться салфеткой, благодарить после пищи). Познание назубок стихов и потешек, связанных V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального... с выполнением культурно - гигиенических правил.

^ Старший дошкольный возраст от 5 лет до 7 лет

Представления о здоровье и здоровом стиле жизни о значении гигиенических процедур (зачем необхо­димо ­мыть руки, чистить зубы и пр.), закаливания V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального..., занятий спортом, утренней гимнастики, о необходимости активного пребывания на свежайшем воздухе для укрепления здоровья.

Формирование представлений о гигиенических основах организации деятельности (необходимость достаточной освещенности, свежайшего воздуха, правильной позы и пр.),

Знакомство с правилами неопасного V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального... поведения; сведения о неких вероятных травмирующих ситуациях, о значимости охраны органов эмоций (зрения, слуха), о неких приемах первой помощи в случае травмы (ушиб, порез, ссадина), о правилах поведения в обществе в случае V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального... заболевания (при кашле, чихании прикрывать рот платком, отворачиваться, не воспользоваться общей посудой с заболевшим), о неких пра­вилах ухода за нездоровым (не шуметь, делать просьбы, пред­ложить чай, подать грелку, градусник V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального... и пр.).

Углубление представлений о правилах гигиены и методах воплощения гигиенических процедур (уход за телом, волосами, приемы поддержания опрятности одежки, обуви), о правилах культуры поведения за столом, в публичных местах V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального....

Познание пословиц, поговорок, стихов о здоровье, гигиене, культуре пищи.

­

^ V.3. Физическое развитие. Образовательная область «Безопасность»


Младший возраст от 2лет до 4 лет

3-ий год жизни

Практические умения, поведение, общение. Именовать свое имя в различных V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального... вариантах (Оля, Олечка). Гласить о для себя в первом лице: «я». Уметь выразить отдельные состояния и потребности при помощи речи: «Я желаю спать»; «Я буду играть». Стремиться к активным самостоятельным действиям. Проявлять настойчи­вость в V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального... освоении сложного деяния (ложить пирамидки, пы­таться шнуровать башмаки и пр.). Гласить о для себя с положи­тельным чувством («Я — хороший»; «Толя — хороший»). Ис­пытывать ублажение от одобрения взрослого V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального... и стремиться повторить без помощи других положительное действие с соблюдением правил ОБЖ.

4-ый год жизни

Представления и познавательные умения. Знать свое имя, фамилию, пол, возраст. Узнавать дом, квартиру, в какой живет, детский сад V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального..., группу, собственных воспитателей, няню. Знать членов собственной семьи и ближайших родственников (бабушку, де­душку, тетю, дядю). Отлично знать свои вещи, узнавать свои игрушки, книги посреди других вещей. Узнавать себя и членов семьи на фото. Проявлять V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального... любознательность. Задавать вопросы о для себя, о собственном организме. Обдумывать отдельные умения и деяния, нужные при соблюдений правил безопасности, которые без помощи других освоены. Уметь ориентироваться в окружающем пространстве и V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального... правилам дорожной безопасности. Первичные познания о светофоре. Уметь реагировать на создавшуюся ситуацию.


^ Практические умения. С целью формирования экологического сознания помощью воспитателя поливать растения, обтирать пыльные листья, подкармливать аквариумных рыб, птиц и V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального... других животных кормом, приготовленным взрослыми. Совместно со взрослыми и старшими детками убирать участок — очищать его от снега и листьев. Кормить птиц зимой, при соблюдении соответственных правил ОБЖ.

Проявлять рвение к самостоятельности и радости от V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального... положительных результатов труда для безопасности мира вокруг нас.

.

^ Средний возраст от 4 лет до 5 лет

Представления и познавательные умения. Дела. Знать свое имя фамилию, возраст. Знать свою улицу, двор, дом, квартиру, Иметь представления V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального... о неких особенностях cвoeгo организма. О назначениях неких opгaнoв (уши ­ чтоб слышать, глаза ­ созидать, нос ­ дышать). Обдумывать некие свои состояния, желания, умения и значимость сохранения собственного здоровья.

­ Проявлять любознательность, желание верно делать те либо V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального... другие деяния по от­ношению к особенностям внешнего облика, стилю жизни растений и животных, человека, сострадание, сопереживание живому организму при нарушении его целостности, нанесении вреда его здоровью, благожелательность и осторожность V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального... в играх и поведении в природе. Осознавать, что природу нужно охранять и сберегать.

Помощь взрослому, без помощи других выполнить те либо другие по­ручения с соблюдением правил безопасности. Эстетически принимать природу, наслаждаться V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального..., вос­хищаться ее красотой. Осознавать, что природа не только лишь для красы, от нее может быть опасность. Познакомить с разными ситуациями, учить деток соблюдать меры безопасности в природе, быту, и домашней техникой и V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального... инструментами. Знать о приемах оказания первой помощи.

^ Старший дошкольный возраст от 5 лет до 7 лет

6-ой год жизни

Представления и познавательные умения. Знать свое имя, отчество, фамилию, пол, возраст, дату рождения, место житель V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального...­ства, адресок, номер телефона, членов семьи, ближайших родственников, место работы родителей.

Располагать некими сведениями об организме, назна­чении отдельных органов и критериях их обычного Функци­онирования. (Нужно дышать свежайшим воздухом, смотреть за чис­тотой V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального... рук, читать и отрисовывать в отлично освещенной комнате.)

Знать особенности cвoeгo организма и здоровья («Мне нель­зя есть апельсины ­ у меня аллергия», «Мне необходимо носить очки»).

Осознавать значение укрепления здоровья, спортивных V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального... уп­ражнений. Представлять вероятные травматические ситуации, небезопасные для здоровья. Осознавать, как обращаться с огнем, электроприборами, знать об простой помощи (в случае травмы смазать царапинку йодом, приложить к ушибу прохладный компресс, пере V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального... вязать палец). Знать отдельные правила уличного движения. Производить способности сознательного дела к соблюдению правил безопасности движения.


Седьмой год жизни

Практические умения, поведение, общение. Дела. Держаться с достоинством, стремиться к положительно оцениваемым действиям, к признанию V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального... окружающими. Проявлять самостоятельность, избегать опеки старших в обычных ситуациях.

Быть напористым в поиске ответа на возникшие вопросы. Обладать простым самоконтролем, приемами сравнения собственных действий с создавшейся ситуацией уметь. Проявлять напористость в том, чтоб V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального... научиться новенькому, пре­одолевать собственный ужас, неуверенность, при появившихся небезопасных ситуациях в ближнем окружении и природе.

Освоение умений безопасности жизнедеятельности через имитирование действий с бытовыми объектами и моделирование вероятных, угрожающих ситуаций воззвания V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального... с ними.

Рассказы из личного опыта, совместное моделирование ситуаций на макете и в игровом уголке, самостоятельные игры малышей.

Сформировывать самостоятельность и ответственность, связанные с переходом улицы.

Закрепить понятия о правилах поведения на V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального... улице, транспорте и правилах поведения в нем.


^ V.4. Социально-личностное развитие. Образовательная область «Социализация»

Планируемые итоговые результаты освоения детками по основному направлению «Социально- личностное развитие»: ребенок чувственно отзывчивый. Откликается на эмоции близких V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального... людей и друзей. Сопереживает персонажам сказок, историй, рассказов. Чувственно реагирует на произведения изобразительного искусства,  музыкальные и художественные произведения, мир природы;

Способный управлять своим поведением и планировать свои деяния на базе первичных V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального... ценностных представлений, соблюдающий простые установленные нормы и правила поведения. Поведение малыша в большей степени определяется не сиюминутными желаниями и потребностями, а требованиями со стороны взрослых и первичными ценностными представлениями  о том «что V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального... такое отлично и что такое плохо». Ребенок способен планировать свои деяния, направленные на достижение определенной цели. Соблюдает правила поведения на улице (дорожные правила), в публичных местах (транспорте, магазине, больнице, театре и др.).

Ребенок, имеющий V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального... первичные представления о для себя, семье, обществе, государстве, мире и природе.  Имеет представление о для себя, своей принадлежности и принадлежности других людей к определенному полу. О составе семьи, схожих отношениях V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального... и взаимосвязях, рассредотачивании семейных обязательств, семейных традициях;  об обществе, его культурных ценностях; о государстве и принадлежности к нему; о мире; овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности – умениями работать по правилу и по эталону V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального..., слушать взрослого и делать его аннотации.


^ Младший возраст от 2лет до 4 лет

3-ий год жизни

Ребенок и взрослые

Практические умения, поведение, общение. По побуждению и показу старших проявлять благожелательность к близким: делать отдельные просьбы, повторять показанные V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального... деяния, участвовать в совместной игре. По инициативе взрослого всту­пать в общение: отвечать на вопросы о для себя о членах семьи о лю­бимых игрушках.

Участвовать совместно со взрослыми в хороших делах V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального... (покор­мить животных, вручить подарок). По показу и побуждению взрослого проявлять отзывчивость на состояние взрослых (по­жалеть, обнять, приголубить).

По примеру и напоминанию воспитателя воспользоваться лас­ковыми словами — воззваниями к близким V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального... гласить «спасибо». Ликовать одобрению старших.

^ Ребенок и сверстники

Практические умения, поведение, общение. По показу либо побуждению воспитателя проявлять благожелательность по от­ношению к сверстникам (поделиться игрушкой, угостить).

Проявлять энтузиазм к общению с детками, именовать V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального... знакомых деток по именам; по показу воспитателя врубаться в игры с общей игрушкой. Охотно участвовать в играх-хороводах («Кто у нас хороший», «Каравай»), в играх-имитациях («Веселые зай­чата», «Кружатся снежинки», «Солнышко V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального...»). Уметь отзываться на общее эмоциональное состояние: ликовать совместным действиям, играм, танцам, музыке.

По примеру воспитателя проявлять сострадание к сверстнику (пожалеть, взять за руку, предложить сладости). В разговоре, по показу и напоминанию взрослых, нежно V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального... обратиться по имени (Олечка, Леночка).

Проявлять по примеру воспитателя доброе отношение к игрушкам, животным («не обижать» кукол, не пугать жи­вотных).

Участвовать в ситуациях, объединяющих малышей общей целью и общим V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального... результатом деятельности (собрать осенние листья в общий букет, насыпать из песка огромную «гору», слепить колобки для угощения кукол, наклеить собственный цветок на общую «полянку» и пр.).

Ликовать общим результатам. Воспользоваться местоимени V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального...­ем «мы» («Мы собрали большой букет»; «Мы сделали эту гору»).


4-ый год жизни

Ребенок и взрослые

Практические умения, поведение, общение. Проявлять при­вязанность к близким, уметь по примеру взрослого либо само­стоятельно выразить благожелательность V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального...: выполнить просьбу взрослого, повторить деяния, одобряемые взрослым, показать свои возлюбленные игрушки, прочитать стишок, спеть песенку. В от­вет на просьбу взрослого стараться сдержать нехорошие по­буждения: не орать звучно, не хныкать.

По V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального... примеру воспитателя стараться именовать старших на «вы», воспитателя — по имени и отчеству. Не отворачиваться от взрос­лого, если он заговорил; отвечать на вопросы о родителях, о лю­бимых игрушках, об отдельных событиях V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального... в детском саду.

Охотно врубаться в совместные игры либо другие деяния со взрослым.

По примеру старших замечать настроение членов семьи и соответственно на него реагировать

По побуждению старших делать близким что-то не плохое: подарить V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального... цветочки воспитательнице, принести дедушке очки, по­казать бабушке свои игрушки.

В детском саду по напоминанию и без помощи других здоро­ваться, прощаться, благодарить.

^ Ребенок и сверстники

Практические умения, поведение, общение. Без помощи V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального... других именовать сверстников по именам, обращаться к ним приветли­во. По примеру и побуждению воспитателя проявлять доброе отношение к сверстникам: готовность к совместным действиям, умение расслабленно играть рядом и в малеханькой V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального... подгруппе, объ­единенной общим сюжетом игры., проявлять сострадание, оказывать простую помощь

Совместно со сверстниками учавствовать в разрешении проблемно-игровых ситуаций гуманистического содержания, со­здаваемых воспитателем. В ситуациях дискуссировать делему, высказывать свои V. Планируемые результаты освоения детьми - Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального... предложения, помогать «попавшим в беду» игрушкам.

Охотно отзываться на предложение участвовать в общем деле: в хороводных, подвижных и имитационных играх, в со­бирании общих «сокровищ»



v-period-letnih-kanikul-2017-goda.html
v-period-osennej-sessii-sostoyalis-pervie-zasedaniya-itogi-raboti-soveta-federacii-federalnogo-sobraniya-rossijskoj.html
v-period-prohozhdeniya-uchebnoj-praktiki.html